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示范創(chuàng)建結(jié)碩果xx遍開團(tuán)結(jié)花

——xx鎮(zhèn)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范鎮(zhèn)典型經(jīng)驗(yàn)材料（1）

過(guò)去，各民族自我為上、互不往來(lái)的現(xiàn)象較為常見。團(tuán)隊(duì)的十八大以來(lái)，xx鎮(zhèn)深入貫徹落實(shí)團(tuán)隊(duì)和國(guó)家各項(xiàng)民族方針政策，理清思路，突出重點(diǎn)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)…………

一、突出組織引領(lǐng)，謀民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之策

“不謀民族工作就不足以謀全局”。就xx而言，民族工作事關(guān)邊疆鞏固、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，xx鎮(zhèn)團(tuán)隊(duì)委、z府從未放松對(duì)民族工作的領(lǐng)導(dǎo)和重視，建立完善組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，明確工作措施，按照民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建“九進(jìn)”、“十有”的要求，確立了做好民族工作、講好民族故事、傳好民族佳音、建好民族示范的創(chuàng)建任務(wù)，把民族工作作為z治責(zé)任扛在肩上，緊緊扭住基層團(tuán)隊(duì)組織這個(gè)“牛鼻子”，抓住團(tuán)隊(duì)員和領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)，充分發(fā)揮“一個(gè)支部就是一座堡壘、一名…………

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四、突出邊疆穩(wěn)定，固民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之基

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步是實(shí)現(xiàn)xx邊疆穩(wěn)定、社會(huì)和諧的根本，鎮(zhèn)內(nèi)多民族雜居，邊境線長(zhǎng)，邊民互市、人情往來(lái)密切，涉邊涉外問題復(fù)雜多變。一直以來(lái)，xx鎮(zhèn)把“守住祖國(guó)疆土，保證地方安寧，促進(jìn)軍民團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)各族群眾安居樂業(yè)”作為義不容辭的責(zé)任，以守土固邊為己任、以興邊富民為擔(dān)當(dāng)，把“組織強(qiáng)起來(lái)、經(jīng)濟(jì)活起來(lái)、群眾富起來(lái)、邊防固起來(lái)”作為主攻…………

五、突出移風(fēng)易俗，繪民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之畫

民族風(fēng)貌要靠民族精神來(lái)體現(xiàn)，只有改變民族惡習(xí)，革除陳規(guī)陋習(xí)，才能更加增強(qiáng)民族自信、增進(jìn)民族互信、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)民族共榮。近年來(lái)，xx鎮(zhèn)以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為契機(jī)，優(yōu)化完善村民自治管理體系，由各村團(tuán)隊(duì)組織牽頭召開村民小組會(huì)議，組織制定以城鄉(xiāng)人居環(huán)境整治、掃黑…………

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維護(hù)民族團(tuán)結(jié)踐行美好教育

——記xx區(qū)xx小學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建典型經(jīng)驗(yàn)（2）

xx市xx區(qū)xx小學(xué)有漢族、蒙古族、滿族、回族、壯族等小學(xué)生x余人，近年來(lái)xx小學(xué)堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育從娃娃抓起，以四個(gè)“度”為抓手，教育引導(dǎo)各族各族師生牢固樹立自己是中華民族一員的認(rèn)識(shí)，把民族團(tuán)結(jié)、愛我中華的認(rèn)知深深種在每一個(gè)學(xué)生心中，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

一、加大力度，營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)氛圍

xx小學(xué)將民族團(tuán)結(jié)教育列入學(xué)?？傮w教育教學(xué)計(jì)劃中，并配套工作資金，通過(guò)在校園內(nèi)懸掛橫幅、編寫宣傳材料、豐富民族知識(shí)讀物、設(shè)置民族知識(shí)讀書角、打造民族團(tuán)結(jié)教育專題廊道、民族活動(dòng)功能室等措施，營(yíng)造良好民族團(tuán)結(jié)共建的氛圍。學(xué)校每年9月開展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題教…………

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四、體現(xiàn)溫度，校內(nèi)外共建推進(jìn)

一是開展少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日特色活動(dòng)。如鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)參加蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)，了解摔跤、射箭、騎馬等傳統(tǒng)項(xiàng)目。二是走進(jìn)民族校園。組織師生家長(zhǎng)前往蒙古族學(xué)校了解學(xué)習(xí)祭火節(jié)知識(shí)，品嘗美味的手把肉和祭灶飯…………

薪火綿延促團(tuán)結(jié) 師生同心共筑夢(mèng)

——xx民族小學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建典型經(jīng)驗(yàn)（3）

新中國(guó)成立初期的西南邊陲，社會(huì)動(dòng)蕩不安，民族矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，急需培養(yǎng)一批少數(shù)民族干部，協(xié)助中國(guó)人民解放軍解放大西南，作為團(tuán)隊(duì)和國(guó)家聯(lián)系各族群眾的橋梁紐帶，密切團(tuán)隊(duì)群干群關(guān)系，加強(qiáng)血肉聯(lián)系，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)安定，邊疆穩(wěn)定，xx縣省立民族小學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，歷經(jīng)數(shù)十年風(fēng)風(fēng)雨雨，不忘“團(tuán)結(jié)進(jìn)步”的建校初心，牢記“教書育人”的職責(zé)使命，在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建的征程上取得了顯著的成就。

一、傳頌校史，樹牢師生感恩心

作為xx省解放后第一批寄宿制民族學(xué)校，xx市唯一的寄宿制民族小學(xué)，與其他普通小學(xué)相比，民族小學(xué)的創(chuàng)辦具有深刻的z治歷史背景，發(fā)展更具有時(shí)代意義。新生入學(xué)了，校史是民族小學(xué)學(xué)前教育的重要內(nèi)容，要讓學(xué)生知道，我們從哪里來(lái)，我們將要向何方。

傳頌學(xué)校創(chuàng)辦史。1952年5月，時(shí)任xx省人民z府副主席兼xx軍政委員會(huì)主席…………

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三、傳播團(tuán)結(jié)，中華民族一家親

民族要團(tuán)結(jié)，學(xué)校做示范；學(xué)校要團(tuán)結(jié)，班子做表率；學(xué)生要團(tuán)結(jié)，老師做當(dāng)楷模，民族小學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)班子的示范帶動(dòng)下，始終秉承“師之所思，我之所想，生之所需，我之所為”的思想，大力推廣“愛心教育”，教師團(tuán)隊(duì)愛校如家，愛生如子，構(gòu)建了團(tuán)結(jié)進(jìn)步的新型師生關(guān)系。

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)學(xué)校。為抓好示范創(chuàng)建，成立了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定…………

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五、傳遞進(jìn)步，同心共筑中國(guó)夢(mèng)

團(tuán)結(jié)是前提，進(jìn)步是目的。民族小學(xué)在大力開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的同時(shí)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

磨礪教師團(tuán)隊(duì)。民族小學(xué)教師不僅要有更多的愛心，還要有更強(qiáng)的能力，學(xué)校先后組織x名教師到廣東中山、上海、北京、重慶、昆明等地學(xué)習(xí)交流…………

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以大團(tuán)隊(duì)建設(shè)引領(lǐng)大團(tuán)結(jié)大進(jìn)步

——xx州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)*建典型經(jīng)驗(yàn)材料（4）

引領(lǐng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，既是團(tuán)隊(duì)的建設(shè)一項(xiàng)重要任務(wù)，也是組織工作一項(xiàng)重要職責(zé)。xx州堅(jiān)持以大團(tuán)隊(duì)建設(shè)引領(lǐng)大團(tuán)結(jié)大進(jìn)步，筑牢民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的六大基礎(chǔ)，著力構(gòu)建“橫向到邊、縱向觸底”的創(chuàng)建工作格局，為加快建成具有全國(guó)綜合示范效應(yīng)的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范州提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

一、全覆蓋“抓引領(lǐng)、強(qiáng)自覺”，筑牢民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的思想基礎(chǔ)

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，思想自覺是基礎(chǔ)、行動(dòng)引領(lǐng)是關(guān)鍵。自創(chuàng)建以來(lái)，xx州始終立足“三個(gè)引領(lǐng)”，全覆蓋抓宣傳、抓教育、抓培訓(xùn)。

一是立足思想引領(lǐng)抓宣傳。充分利用送唱看講、法律政策“七進(jìn)”、升國(guó)旗掛領(lǐng)袖像等載體，分層分類組建“雙語(yǔ)”“馬背”“帳篷”“姐妹”等宣講團(tuán)（隊(duì)），大力宣講團(tuán)隊(duì)的民族宗教政策和法律法規(guī)，持續(xù)開展“口述歷史”“典型案例”教育和…………

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二、全領(lǐng)域“抓提升、強(qiáng)堡壘”，筑牢民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的組織基礎(chǔ)

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，核心在建強(qiáng)組織體系、強(qiáng)化組織保證。近年來(lái)，xx州圍繞示范創(chuàng)建，突出“三個(gè)全域”建強(qiáng)基層組織、鄉(xiāng)村班子、團(tuán)隊(duì)員隊(duì)伍。

一是全域建好基層組織。著眼建強(qiáng)引領(lǐng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的前沿堡壘，實(shí)施“兩個(gè)覆蓋”攻堅(jiān)，以遠(yuǎn)牧點(diǎn)、散居點(diǎn)、暫居點(diǎn)、交界地“三點(diǎn)一地”為突破，依托“邊界地共建計(jì)劃”建立聯(lián)合團(tuán)隊(duì)組織x個(gè)；實(shí)施“軟鄉(xiāng)弱村”整頓，堅(jiān)持一鄉(xiāng)一案、一村一策，分類定級(jí)、集中攻堅(jiān)、循環(huán)提升，去年以來(lái)共整頓x個(gè)“軟鄉(xiāng)”、x個(gè)“弱村”；實(shí)施“達(dá)標(biāo)創(chuàng)星”管理，完成x個(gè)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、x個(gè)村得到鞏固提升、x個(gè)村“星級(jí)化”申創(chuàng)。

二是全域建強(qiáng)鄉(xiāng)村班子。著眼配強(qiáng)推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的領(lǐng)導(dǎo)力量，換屆中由貧困程度、維穩(wěn)任…………

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六、全鏈條“抓考核、強(qiáng)問責(zé)”，筑牢民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的責(zé)任基礎(chǔ)

推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建，必須壓實(shí)責(zé)任轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)化保障抓落實(shí)。xx州堅(jiān)持“三個(gè)從嚴(yán)”明責(zé)壓責(zé)、考核考評(píng)、問責(zé)追責(zé)，推動(dòng)各地各部門齊抓共管打好創(chuàng)建工作攻堅(jiān)戰(zhàn)。

一是從嚴(yán)明責(zé)壓責(zé)。采取“清單式+項(xiàng)目化”方式，逐項(xiàng)梳理*和省委關(guān)于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建的目標(biāo)、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)和政策，量化到縣、細(xì)化到鄉(xiāng)、實(shí)化到村，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作的組織化、制度化、具體化，推動(dòng)落實(shí)“團(tuán)隊(duì)政同責(zé)、一崗雙責(zé)”。

二是從嚴(yán)考核考…………

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