(僅供學習參考,切勿通篇使用)
學校團隊支部團隊建設工作總結(1)
我校團隊支部在教體局團隊委的正確領導下,認真貫徹團隊的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神,緊緊圍繞“抓好團隊建設促教學,圍繞教學抓團隊建設,辦好…………現(xiàn)將抓團隊建設工作情況匯報如下:
一、工作履責情況
(一)認真學習十九大、十九屆四中全會精神,扎實開展“*、*”教育
學校團隊支部采取集中上團隊課、集中學習的方式,認真學習團隊的十九大、十九屆四中全會精神,著重學習了**關于基層團隊建設工作的指示,進一步明確了團隊建設工作的方向…………
(二)推進團隊支部規(guī)范化建設
認真落實“三會一課”制度、“民主生活會制度”、“發(fā)展團隊員制度”、“團隊費收繳制度”、“團隊員學習制度”“教師思想z治學習制度”等,以規(guī)范的制度提高團隊內(nèi)生活質(zhì)量。
本年度我校共組織召開支部團隊員大會xx次,支部委員會xx次,提升了團隊支部的組織力,增強了…………
…………
二、存在的問題
1、在團隊員學習活動中存在著形式主義現(xiàn)象,理論學習不夠深,理論用來指導實踐不夠,學習的自覺性不高,學習體會流于形式,個別團隊員存在…………
…………
三、下一步工作措施
今后,我們在鞏固已有成績的同時,還將不斷創(chuàng)新,拓寬工作面,充分發(fā)揮團隊建設工作主導作用,讓團隊建設工作在學校工作中發(fā)揮出更重要的作用。
1、不斷開拓創(chuàng)新團隊建設工作的方式方法,加大資金投入專門用來開展團隊建設工作,提高團隊建設工作的實效性…………
…………
總之,在教體局團隊委的正確領導下,我校團隊的建設得到了進一步加強,團隊組織的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力得到了有力提升,但距離上級的要求肯定還有差距,學校團隊支部還需進一步探索團隊建設工作的新路子,圍繞提高教學質(zhì)量這個中心任務,繼續(xù)帶領全體教職工開拓進取,辦好老百姓滿意的教育。
學校團隊支部團隊建設工作總結(2)
一年來,在各級團隊委、z府的正確領導下,以團隊的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神為指導,深入落實學習實踐活動,以“心連心、促和諧”建立和諧校園為主線,以*為準則…………現(xiàn)將一年來的工作匯報如下:
一、明確一個職責,在服務保障上下功夫
1、維護好大局,服務好中心。一年來,以盡心盡力抓團隊建設,盡職盡責保目標,盡善盡美抓建設為工作出發(fā)點,正確處理局部與全局的關系、正確處理發(fā)展與穩(wěn)定的關系、正確處理團隊務與政務的關系,在我校發(fā)展和穩(wěn)定工作中把方向,攬全局…………
2、組織好學習,鞏固好核心。一是學習堅持制度化,二是學習形式多樣化,三是學習資料時代化,既注重了特色理論的教育學習,又抓好了z治時事的教育學習。一年來,堅持…………
…………
二、抓住一個重點,在班子建設上下功夫
1、管好班子,增強號召力。
火車跑得快,全靠車頭帶。班子建設抓得好與壞,直接影響上級決策的貫徹落實和單位的發(fā)展穩(wěn)定。一年來,團隊支部以搞好單位的發(fā)展、穩(wěn)定為己任,始終把行政工作的難點作為支部工作的重點,班子成員大事講原則,小事講風格,工作交心通氣…………
…………
2、抓好制度,嚴格約束力。
一是健立健全工作制度,確保團隊建設工作規(guī)范化。團隊建設工作職責體系、職責資料、職責考核、職責追究等制度不斷完善。
二是對團隊員干部實行動態(tài)…………
…………
三、把握一個關鍵,在提高素質(zhì)上下功夫
1、加強修養(yǎng),樹立人格魅力。一年來,以對團隊的宗旨時時不敢忘記,z治理論的學習事事不敢松懈,世界觀的改造處處不敢放松為主旨。在工作上做到職責明確;在名利上做到不計得失;在言行上做到嚴以律已;在處事上做到公道正派…………
…………
在工作中能夠用心發(fā)揮協(xié)調(diào)服務作用,做到盡職不越權,到位不越位,時時處處為行政負責,切實維護班子的團結,為行政決策當好參謀助手。并且搞好教師們之間的團結、師生之間的…………
四、牢記一個宗旨,在勤政廉政上下功夫
1、用好一個腦。一是加強了**思想的學習,用正確的理論武裝頭腦、指導行動,時刻筑牢思想防線。二是樹立正確的人生觀,正確處理好“人生為什么、*為什么、掌權為什么”的重要問題,不該想的不想…………
…………
五、加強師德建設,營造和諧氛圍
1、在學校思想z治工作中,采取了集中學習與個人自學、個人思考和會議交流的形式,組織廣大教師學習了**常委見面會講話和羅陽同志先進事跡等,教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、要求全體教師全面、準確地理解新時期教師職業(yè)道德的基本要求,進一步…………
…………
六、加強文化建設,提升校園品位
1、我校團隊組織注重以全面貫徹素質(zhì)教育為主題,堅持育人為本,德育為先,構建學校精神文化。學校的“一訓三風”,對內(nèi)引領師生的教育行為,對外彰顯一中人教育品質(zhì)。學校透過校風、教風、學風的建設來傳承和弘揚學校的人文精神,以此構成…………
…………
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