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（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

愛心·責(zé)任·奉獻(xiàn)：老師的內(nèi)涵的真正詮釋

——xx市2020年度“最美教師”發(fā)言稿

一、愛心，激勵(lì)自信

教師是人類靈魂的工程師。教育的最高境界是不留痕跡地愛。愛一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并不難，愛一個(gè)“問題學(xué)生”才是最大的考驗(yàn)。我時(shí)刻警醒自己，要把愛的光芒播撒在每一個(gè)孩子的心田，要讓每一個(gè)孩子都能從老師這里獲得奮發(fā)向上的力量。

小明比較內(nèi)向，成績很不理想，難以融入班集體。我了解到，他的基礎(chǔ)較差，父母都在南方打工，無暇顧及他的學(xué)習(xí)，無助中的他慢慢地失去了學(xué)習(xí)興趣，喪失了信心。觀察到他擅長繪畫，我決定以此為契機(jī)幫助他，改變他。我鼓勵(lì)他負(fù)責(zé)黑板報(bào)的制作，并借機(jī)在班會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng)他，讓他感覺到自身的價(jià)值，體驗(yàn)到成功的喜悅。后來，我收到他的紙條：“老師，您讓我感受到集體的溫暖，認(rèn)識到個(gè)人的價(jià)值，是您給了我自信！”看到他主動(dòng)跟我交流，我非常高興，立刻在他的單元試卷上寫道：“孩子，只要有信心，學(xué)習(xí)照樣能成功！只要正視自己，就一定能挖掘潛力！想想辛勞的父母，憧憬自己的未來，只有靠學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)！”在我的不斷鼓勵(lì)和督促指導(dǎo)下，他變得積極了、陽光了，學(xué)習(xí)也勤奮了。我建議他從基礎(chǔ)抓起，先從優(yōu)勢科目英語和歷史上搞突破。經(jīng)過一年多的努力，他如愿考取了聊城大學(xué)。

肖川說：“生命的最高境界就是生活在自己的情懷里，為有價(jià)值的目標(biāo)不懈的努力。人的生命價(jià)值就在于：在多大的范圍內(nèi)、多大的程度上給人以積極的影響?！苯處煹纳鼉r(jià)值就是用愛心、知識、人格魅力去影響學(xué)生，讓他們成為“四有”新人。

小洋因?yàn)閮纱慰荚嚦煽儾患眩那橛魫?，放縱自己，迷戀上了手機(jī)上網(wǎng)，家長不在身邊，疏于管理。我接二連三地找他談心，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝自我，引導(dǎo)他正確看待挫折，用一例例慘痛的網(wǎng)絡(luò)案例教育他，并讓他負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生檢查以轉(zhuǎn)移他的注意力，最終讓他迷途知返；協(xié)作組老師齊抓共管，在學(xué)法上指導(dǎo)，在生活上關(guān)心，使他重拾自信。他在日記中寫道：“……現(xiàn)在我終于明白老師的含義是什么，那就是愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)……”小麗是個(gè)愛干凈的女孩，家住城區(qū)。開學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)她幾乎每個(gè)周三下午都要請假回家。得知她回家的主要目的是洗澡后，我開導(dǎo)她要養(yǎng)成吃苦耐勞的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)需要爭分奪秒，需要全身心的投入，需要心無旁騖。很快，她就適應(yīng)了新的住宿環(huán)境，一門心思投入學(xué)習(xí)中，最終高考成績超過了軍檢線。當(dāng)老師，關(guān)鍵在于有愛心，而愛心的關(guān)鍵在于對細(xì)節(jié)的傾注。2010年11月，小華突發(fā)重感冒，我立即安排幾名同學(xué)把她送到醫(yī)院，掛號交錢，噓寒問暖，像父親一樣陪伴她直到病情穩(wěn)定，早就忘記了回家接孩子……老師的愛很小很平凡，小到一句普通的問候，平凡到一個(gè)溫馨的微笑，一個(gè)關(guān)切的眼神。但它又很偉大，偉大到可以在孩子們的心田撒下愛的種子，播下成功的希望。2011年4月底，小帥的母親因病去世，這個(gè)陽光男孩變得郁郁寡歡。我看在眼里，急在心上。深思熟慮后，我和他進(jìn)行了一次推心置腹的交流，引導(dǎo)他好男兒當(dāng)自強(qiáng)、自立，要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，使之化悲痛為力量，潛心學(xué)習(xí)。當(dāng)年高考，他以英語141分，總分超重點(diǎn)線35分的優(yōu)異成績，進(jìn)入全市文科前五名。

從教以來，我始終謹(jǐn)記兩句話：“假如我是孩子”，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。將心比心，捫心自問，我在工作中少了些許怨氣，多了一份寬容；少了些許苛求，多了一份理解；少了些許責(zé)備，多了一份關(guān)愛。老師的幸福，就在于我們是用眼睛和心靈與學(xué)生對話。

二、責(zé)任，成就學(xué)生

康德說：“人是唯一必須接受教育的造物，人只有受過教育，人才能成為人。”生命和教育血脈相連，教育因生命而發(fā)生，因提升人的生命價(jià)值和創(chuàng)造人的精神生命而發(fā)展。選擇了教育，就等于肩負(fù)起鍛造生命、撫育未來的責(zé)任。

2010年暑假，組織安排我到鄉(xiāng)村學(xué)校支教。我克服孩子小，無人接送等困難，欣然接受。鄉(xiāng)村學(xué)校位置較偏，條件艱苦，路途遙遠(yuǎn)，沿途事故頻發(fā)。那年初秋，北風(fēng)蕭瑟，秋雨蒙蒙，身患重感冒的我渾身發(fā)抖。上完第四節(jié)課，回家路過儀陽加油站時(shí)，突然眼前發(fā)黑，躲閃不及，被一輛對面行駛的小轎車刮倒，摔傷了右腿。我咬咬牙，打了一周點(diǎn)滴，沒有耽誤一節(jié)課。2008年，我省規(guī)范辦學(xué)行為以來，如何既不違規(guī)又能提高學(xué)習(xí)效率，這是大家共同面對的新課題。面對新形勢，針對鄉(xiāng)村學(xué)校的實(shí)際，我的做法是無私奉獻(xiàn)，全程盯靠。早上5點(diǎn)40到校，晚上盯靠到9點(diǎn)40以后回家，每周在學(xué)生宿舍夜宿兩次。支教兩年，每天來回六趟，單程16公里，共計(jì)行程70080余公里，電動(dòng)車維修16次，更換電瓶4次。秋之蕭瑟，冬之冰雪，夏之酷熱，春之料峭，四季交替，往返奔波。我甘于奉獻(xiàn)和付出，沒有把它們當(dāng)成路途的艱辛，沒有把它們看成是工作條件的殘酷，而是把它們看作是生命的律動(dòng)、和諧的音符。背負(fù)著使命和責(zé)任，我頭頂烈日，腳下嚴(yán)寒，披星戴月，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔。由于勞累過度，積勞成疾，支教期間我拔掉兩顆后槽牙，曾12次在衛(wèi)生室打點(diǎn)滴。同事真誠地說：“你真是把學(xué)校當(dāng)家了?。　?。妻子心疼地問：“你不累嗎？”我心平氣和地說：“累，并快樂著！”在師生的共同努力下，我班的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直很好。由于在家的時(shí)間極少，以致女兒對我常有怨言：“爸爸你怎么總是上班??？陪我玩玩不行嗎？”望著孩子渴求的眼睛，我在心里說道：“孩子，等你長大了就會(huì)懂得爸爸所做的一切”。

當(dāng)好老師不易，尤其要做一個(gè)好班主任，光憑熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要靠不斷地學(xué)習(xí)和摸索，不斷地提高業(yè)務(wù)水平。我虛心向其他老師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)備課組和班級協(xié)作組的老師們，形成班級教學(xué)和管理的合力。組班之初，我以“臥薪嘗膽，厚積薄發(fā)”作為班訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生立足長遠(yuǎn)，耐住寂寞，積聚力量，靜待破蛹化蝶、蟾宮折桂的那一天；引導(dǎo)學(xué)生自定班規(guī)，培養(yǎng)自主性；發(fā)揮班干部的核心力量，踐行民主制；開展各種有意義的教育活動(dòng)，凸顯針對性；班會(huì)系列化，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。積極多元的班級文化滋養(yǎng)出學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、勇攀高峰的不懈斗志，磨礪出學(xué)生不畏困難、直面人生的良好心理素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生樂觀、開朗、團(tuán)結(jié)、向善的優(yōu)秀品格，為學(xué)生邁向人生成功的大門打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。支教期間，我執(zhí)教過全市公開課，獲得過xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，代表學(xué)科組在xx市高三教學(xué)研討會(huì)上做典型經(jīng)驗(yàn)介紹，被評為xx市學(xué)科帶頭人和xx市教學(xué)能手，并光榮地加入*團(tuán)隊(duì)。

“親其師，信其道”。老師的魅力感染了班里的孩子們。兩操跑得更整齊了，宣誓更賣力了，學(xué)習(xí)干勁更足了，成績提高更快了。高考成績實(shí)現(xiàn)了大跨越。

三、奉獻(xiàn)，人生無悔

“十年樹木，*樹人”。教育不是朝夕之功，需要我們長期的無私奉獻(xiàn)。夜闌人靜時(shí)，耳邊傳來那熟悉的歌聲：

任風(fēng)

翻閱背影的日子

燭光將記憶

搖曳成孩子的身影

夕陽

便凝重了教師魂……

或許，這支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但至少讓我們感受到一種奉獻(xiàn)的圣潔。甘為人梯，素雅、淡泊，寧靜致遠(yuǎn)，在平凡的崗位上，用青春和生命譜寫無悔人生。我珍愛教師這一光榮職業(yè)。

妻子在xx六中，我們的工作都很忙，經(jīng)常把孩子自己放在家里。有一次，妻子晚自習(xí)值班，我也要到學(xué)校找學(xué)生談心，就把孩子一個(gè)人留在家里。臨走前，我給孩子倒好熱水，并囑咐等水涼了再喝。可是當(dāng)我回到家，卻發(fā)現(xiàn)女兒淚流滿面。仔細(xì)一看，孩子的右手腕起了一大片水泡。原來，我剛走不久，孩子就口渴，伸手去拿杯子的時(shí)候，不小心碰倒水杯，把手燙傷了?？粗⒆訏鞚M淚珠的小臉，我的心碎了，緊緊地抱起孩子就往衛(wèi)生室跑?！?011年春節(jié)剛過，天空下起了鵝毛大雪。岳父查出食道癌，需要立即住院手術(shù)。此時(shí)，距離xx市一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收統(tǒng)考僅有十天時(shí)間。怎么辦？一邊是最敬愛的老人，一邊是最親愛的學(xué)生，我陷入了矛盾之中。復(fù)讀生最值得可憐，作為班主任和任課老師，關(guān)鍵時(shí)候耽誤一天，也許就埋沒了一個(gè)孩子的夢想。我做通了妻子的思想工作，征得了她的支持，家事服從大局。岳父在xx住院期間，我沒有耽誤一節(jié)課。孩子們也以令人滿意的成績回報(bào)了我。2017年10月份，我所帶的高三畢業(yè)班正在緊張有序地進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，而我的父親查出患有鱗癌，需要立即住院治療。同樣，我動(dòng)員了家庭成員的力量，采取學(xué)校和醫(yī)院來回跑的做法。在父親住院直到去世的三個(gè)月里，我沒有因私事耽誤一節(jié)課。2018年高考，我班學(xué)生無論重點(diǎn)線還是普通本科線上人數(shù)均居xx市文科前茅。

曾有人問我：“你的同學(xué)，有的發(fā)了財(cái)，有的做了官，而你，卻還在教‘之乎者也’，你不覺得自卑嗎？”我淡然一笑，說：“我從來就是用欣賞的眼光看待我的工作和生活，我追求內(nèi)心的和諧與詩意的人生，我過得很快樂，憑什么要自卑？”也經(jīng)常有人問我，累嗎？值嗎？看著學(xué)生因生活舒心、成績進(jìn)步而燦爛的笑臉，讀著孩子們飽含真情的畢業(yè)留言……我倍感職業(yè)的幸福，一定要讓追不上太陽的孩子都變成星星和月亮。

奉獻(xiàn)不是空話，更不是套話。奉獻(xiàn)是每一次認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n的忘我專注；奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的耐心細(xì)致；奉獻(xiàn)是風(fēng)雨無阻的日夜兼程；奉獻(xiàn)是老師間的精誠合作……當(dāng)心裝滿愛和責(zé)任，我們在黑板上書寫的就是真情，而擦拭的永遠(yuǎn)是功利！我不是詩人，不會(huì)用絢麗華章來謳歌我的事業(yè)；我不是歌手，無法用動(dòng)聽的樂曲來詠唱我的崗位；我不是學(xué)者，很難用深邃的思想來書寫我的人生價(jià)值。作為一名普普通通的教師，我要在儲(chǔ)滿“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇，我要用縝密的邏輯推演我心中最崇高的理想，我要用凝重的感情，醞釀出我心中最優(yōu)美的頌歌。

教書育人，責(zé)無旁貸；愛灑桃李，無怨無悔！登高山務(wù)攻絕頂，賞大雪莫畏嚴(yán)寒。新起點(diǎn)，我將繼續(xù)解放思想，抓住機(jī)遇，奮力拼搏，用愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)再創(chuàng)佳績，為“打造中國xx，建設(shè)美好xx”做出自己的貢獻(xiàn)。

因?yàn)椋抑览蠋煹恼嬲齼?nèi)涵是愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)……

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